Être femme et porteuse de projet ou entrepreneure, c’est cumuler les difficultés. En milieu rural ce constat est encore plus marqué.
A la croisée des chemins de nos expériences professionnelles, des personnes que nous accompagnons dans le cadre « Des Mazes » et des collectifs qui nous sollicitent pour démarrer ou se développer, nous mettons dans cette formation les clés qui nous paraissent essentielles pour prendre soin de soi et du projet.
Une démarche pensée dans une logique de partenariat territorial et avec les acteurs de l’accompagnement des femmes et de l’entrepreneuriat.
Pourquoi faire cette formation ?
- Comprendre ce que est l’entrepreneuriat au féminin, entre définitions et réalité
- Savoir communiquer sur son projet et être efficace
- Sécuriser économiquement son activité
- Choisir les outils de pilotage de son activité
- S’exprimer avec assertivité et s’inscrire dans un écosystème
- Négocier et coopérer pour passer à l’action
Objectifs de la formation
La formation est structurée en 3 axes et deux piliers (projet et personnel) :
Structurer le projet
- Le projet
- définir le cadre du projet
- définir les étapes du projet
- Le personnel
- définir ses envies / besoins de changement
- définir ses forces / ses faiblesses
- définir l’articulation vie personnelle / vie professionnelle
Renforcer son pouvoir d’agir
- Le projet
- définir les possibles
- définir les limites
- Le personnel
- Identifier et cultiver les facteurs de confiance en soi
- Développer ses capacités d’expression orale
Coopération
- Le projet
- identifier les allié.e.s, les partenaires, les ressources
- Le personnel
- Mettre en pratique l’intelligence collective
- Identifier et s’entourer des femmes entrepreneures du territoire
- Enrichir son approche en découvrant des femmes inspirantes
Programme
Jour 1 : Être entrepreneure : définitions et réalité (15 nov.)
- Chiffres et représentations
- Apports théoriques
- Se positionner et modéliser sa posture individuelle : l’outil de l’ikigai
Jour 2 : Communiquer sur son projet et être efficace (29 nov.)
- Renforcer sa capacité à prendre la parole
- Outils de communication non violente
- Articulation des temps
- Organisation professionnelle et personnelle
- Outils de planification de son projet
Jour 3 : Sécuriser économiquement son activité (13 déc.)
- L’outil de l’entraînement mental
- Comprendre les business model de l’entrepreneuriat
- Etat des lieux des aides financières pour démarrer ou développer son projet
- Ecrire le modèle économique de son projet
- Outils de gestion financière
Jour 4 : Choisir les outils de pilotage de son activité (10 janv.)
- Théorie : les statuts juridiques de l’entrepreneuriat
- Intervention experts : France Active et Cer France
- Mode d’emploi du parcours entrepreneurial
- Outils de prise de décision selon les avantages et les inconvénients de chaque statut
- Communiquer sur son activité : les fondamentaux
- Les éléments essentiels d’une charte graphique
Jour 5 : S’exprimer avec assertivité et s’inscrire dans un écosystème (24 janv.)
- Faire réseau, oui mais comment ? intentions et méthodes
- témoignage inspirant (Marion Audissergues, CocoShaker)
- Identifier sa plu value
- Cartographier l’existant
- Outil pour développer son assertivité : le théâtre forum
Jour 6 : Négocier et coopérer pour passer à l’action (07 fév.)
- Identifier les motivations à la négociation
- Théorie : la négociation par les intérêts
- Outils : les petites voix, la feuille de route de l’entrepreneure
Durée : 42h
Moyens et supports pédagogiques
Les moyens et supports pédagogiques utilisés lors de la formation sont les suivants :
- Supports de présentation bureautique (PowerPoint, etc.)
- Tableau/Paperboard ;
- Planches de synthèse/schémas/Facilitation graphique ;
- Livres, articles, sitographie ;
Modalités pédagogiques
Les modalités pédagogiques utilisées lors de la formation sont les suivantes :
- Observation ;
- Synthèse ;
- Exercice-entraînement ;
- Etude de cas ;
- Simulation ;
- Projet ;
- Plan d’action personnel ;
- Questionnement de groupe ;
- Brainstorming ;
- Débat/Discussion guidée ;
- Découverte ;
- Tour de table ;
- Brise glace ;
- Codéveloppement ;
Modalités d’évaluation et de suivi
Les modalités d’auto-positionnement sont les suivantes :
- QCM d’entrée en formation
- Auto-évaluation
Les modalités de recueil des besoins et attentes sont les suivantes :
- Echanges avec la formatrice et définition des attentes avant la formation
- Tour de table le 1er jour de la formation pour préciser les envies et les besoins.
Les modalités d’évaluation sont les suivantes :
- QCM de fin de formation
- Auto-évaluation
- Analyse des réalisations de la stagiaire (cas, mise en pratique)
- Tarif : À partir de 1 500 € Net de taxe
Tarif Earlybird pour les professionnels si l’inscription est réalisée au plus tard un mois avant le début de la formation
Public visé
- Femmes avec un projet de reconversion (Salariées, période de césure, reprise d’études)
- Femmes en insertion professionnelle bénéficiaires de prestations sociales (chômage, RSA, AAH, …)
- Femmes entrepreneurs qui souhaitent consolider ou développer leur activité
Prérequis
être porteuse d’envie, de projet ou déjà entrepreneure
Informations sur l’admission
Les modalités d’admission à la formation sont les suivantes :
- Formulaire d’inscription avec présentation de son projet
- Echange individuel avec une formatrice
Informations sur l’accessibilité
L’accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.
Formateurs
CONVERS Ingrid
Animation pratique et théorique d'une formation Création et développement d'activités Gouvernance
Après s’être formée en Droit et en travail social, Ingrid Convers a, au sein d’une institution départementale, accompagné de nombreuses associations dans l’élaboration et la conduite de leur projet.
Ces dernières années, elle a complété sa formation auprès de Pivoine, de l’Escargot migrateur et d’Animacoop pour les outils d’éducations populaires, la facilitation et l’intelligence collective.
Elle est désormais formatrice et accompagnatrice de collectifs concernant la gouvernance collective et la coopération via Convergences, son organisme de formation.
CANTE Stéphanie
Animation pratique et théorique d'une formation Animer une réunion en mode coopératif * Formation en Intelligence collective Gouvernance
Fondatrice du tiers-lieu rural "Le Mazier, fourmilière connectée" dans l'Allier (03), elle s'est formée auprès de la SCOP l'Orage à l'éducation populaire et a complété sa boîte à outils au sein du Diplôme universitaire Intelligence Collective à Cergy Université.
Après plus de 15 ans dans la conduite de projets culturels pour de grandes institutions lyonnaises, elle met à présent ses compétences de formatrice à la disposition de projets collectifs et contribue via son accompagnement à produire une pensée des communs au service la transition sociale et environnementale.
